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<title>李永新!2009年基层政法机关招录培养考试专用教材-申论(高中学历起点大专(退役士兵)-由江苏考试书店提供-jsbook.net</title>
<description> 江苏考试书店提供：李永新!2009年基层政法机关招录培养考试专用教材-申论(高中学历起点大专(退役士兵),订购热线：0517-86991895</description>
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<title>  李永新!2009年基层政法机关招录培养考试专用教材-申论(高中学历起点大专(退役士兵)  </title>
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<author><![CDATA[  人民日报出版社 ]]> </author>
<pubDate>时间： 2009/7/29 10:15:00 </pubDate>
<price>市场价： 36 元</price>
<price>会员价： 28.8 元</price>
<price>VIP价： 27 元</price>
<shop>商品状态： 缺货 </shop>
<description><![CDATA[出版社：人民日报出版社 定价：36元 书店价：28.8元 22009年8月第一版&nbsp; 专科班&nbsp;<FONT face=Verdana>(高中学历起点大专(退役士兵)</FONT><BR><BR>『&nbsp;内容简介&nbsp;』&nbsp; <BR>基层政法机关定向招录培养考试申论教材介绍（专科班） <BR>基层政法机关定向招录培养考试（专科班）申论教材是中公教育针对基层政法机关定向招录培养考试的特点，凝结了大批一线师资和研发人员心血编写而成，主要适用于高中学历起点大专（退役士兵）。本书严格依照基层政法机关定向招录培养考试考试大纲的要求，对基层政法申论考试的材料选取、主题把握、题目设置等进行了详实而细致的分析，有助于考生全面、快速的把握基层政法申论考试的特点，并有目的、有技巧的进行申论备考。 <BR>在作答技巧方面，本书总结推出了申论写作黄金律、5套模版、6项原则、20条经典战术，自助原创内容达到60%以上，杜绝了市面上传统申论教材对资料照抄照搬、生吞活剥的做法，真正为考生提供了具有规律性和实用价值的视角。 <BR>考试复习时间宝贵，在帮助考生高效复习的探索中，中公将一本兼具理论知识和实战技巧的典范教材适时推出，真心希望能够帮助考生成就精彩未来。 <BR><BR>2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案（1） <BR>2008年全国14个中西部地区基层政法机关面向社会招录考试总体情况（7） <BR>申论实用知识问答（1） <BR>第一章&nbsp;&nbsp;&nbsp;深入了解申论考试（1） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;招考大纲的学习（2） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大纲的内容（2） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大纲的学习（3） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;申论考试的框架（5） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;基本形式（5） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;命题规律（6） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;考生须知（7） <BR>第三节&nbsp;&nbsp;申论考试的备考策略（11） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;申论得分不理想的原因分析（11） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;申论考试的备考策略（12） <BR>第二章&nbsp;&nbsp;&nbsp;申论的构成要素（14） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;试题构成要素（15） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;紧紧抓住给定资料（15） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;透彻分析申论问题（39） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;仔细斟酌作答要求（40） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;答案构成要素（45） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;点——要点（45） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;因——原因（45） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;策——对策（46） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;论——论述（46） <BR>第三节&nbsp;&nbsp;申论要素的运用原则（47） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;忠于材料，紧扣题意（47） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;持论务正，服从主流（47） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;围绕问题，务求解决（47） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;简化层次，要言不烦（48） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;开门见山，直入主题（48） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;观照全局，前后照应（48） <BR>第三章&nbsp;&nbsp;&nbsp;阅读理解（50） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;审题策略（51） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;准确审题的要求（51） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;审准题意的方法（51） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;阅读理解的应试方法（54） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;带着问题读（54） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;抓主题句、关键词（55） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“回头读”——边答边读（55） <BR>第四章&nbsp;&nbsp;&nbsp;归纳概括（56） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;归纳概括综述（57） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;归纳概括的定义（57） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;归纳概括的对象（57） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;归纳概括类试题的作答范式（59） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;概括主要内容（59） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;概括资料信息（59） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;概括主要问题（60） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;概括主要观点（62） <BR>第三节&nbsp;&nbsp;归纳概括的应试方法（64） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;逻辑概括环节（64） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;摘要复述环节（65） <BR>第五章&nbsp;&nbsp;&nbsp;综合分析（70） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;综合分析的题型（71） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;判断型分析（71） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;挑错改错型分析（71） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;原因型分析（72） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公文型分析（72） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;定义型分析（72） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;目的和意义分析（73） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可行性分析（73） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;因果分析（74） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;原因的种类（74） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;原因的维度（74） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;分析原因的方法（75） <BR>第六章&nbsp;&nbsp;&nbsp;提出对策（80） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;对策的形式（81） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;对策的基本形式（81） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;对策的铺垫（82） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;对策的主体（82） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;对策的总结（82） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;提出对策的方法（83） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;方法一：直接引用材料原文中的对策内容（83） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;方法二：从材料信息中提取对策（84） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;方法三：依据材料信息引申对策（87） <BR>第三节&nbsp;&nbsp;对策的针对性（91） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;什么是对策的针对性（91） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;对策针对性的实战练习（91） <BR>第四节&nbsp;&nbsp;完善对策（108） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;完善对策的形式（108） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;结合材料完善对策（111） <BR>第五节&nbsp;&nbsp;对策的逻辑（115） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;紧急重要——轻微次要（115） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;观念——制度——操作（116） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;直接——间接——根本（117） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;宏观——微观（118） <BR>第六节&nbsp;&nbsp;借鉴对策（119） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;完善法律规定（119） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;加强制度（机制、体制）建设（119） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;依法行政，科学执政（121） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;加强监督，强化监管（122） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;领导重视，形成共识（122） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;转变观念，加强宣传教育与培训工作（123） <BR>第七章&nbsp;议论文（125） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;议论文概说（126） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;议论文三要素（126） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;议论文类型（127） <BR>第二节&nbsp;申论议论文作答范式（128） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文章第一段（128） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文章第二段（129） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文章主体部分（130） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文章的结尾（131） <BR>第三节&nbsp;议论文的基本写法（132） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;立论的基本写法（132） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;驳论的基本写法（133） <BR>第四节&nbsp;构思文章的策略（135） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;立意（135） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;拟题（138） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;材料（141） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;语言（145） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;论证（145） <BR>第五节&nbsp;&nbsp;申论议论文实例讲评（147） <BR>第八章&nbsp;&nbsp;&nbsp;应用型议论文（151） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;公文型议论文（152） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公文的定义（152） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;申论考试可能涉及到的公文种类（153） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;事务文书型议论文（167） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事务文书定义（167） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;申论可能涉及到的事务性公文种类（167） <BR>第九章&nbsp;&nbsp;&nbsp;申论热点与实用知识（196） <BR>第一节&nbsp;&nbsp;2009-2010时政热点关键词链接（197） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;经济工作（197） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;民生工作（200） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;科学发展观（213） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;和谐社会（216） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;政府工作（219） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三农问题（224） <BR>第二节&nbsp;&nbsp;实用论据（233） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;政治文明（233） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;应对突发事件与防灾救灾（236） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;经济建设（240） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;改善民生（241） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;思想文化建设（241） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;青年与志愿服务（243） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;儒家经典格言警句（244） <BR>第三节&nbsp;&nbsp;标准表述及参考例文（247） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;标准表述（247） <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;参考例文（248） <BR>第十章&nbsp;&nbsp;&nbsp;全真模拟试题演练（250） <BR>2009年基层政法机关定向招录考试模拟试卷一&nbsp;&nbsp;政府科学决策（251） <BR>2009年基层政法机关定向招录考试模拟试卷二&nbsp;&nbsp;民生与责任（261） <BR>附录1：国家行政机关公文处理办法（272） <BR>附录2：申论经典战术20条（277） <BR><BR>&nbsp; <BR><BR><BR>『&nbsp;主编简介&nbsp;』&nbsp; <BR>李永新 <BR>中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。]]></description>
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