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<title>李永新!2009年基层政法机关招录培养考试教材-申论(大专起点本科(含专升本及第二学士学位)-由江苏考试书店提供-jsbook.net</title>
<description> 江苏考试书店提供：李永新!2009年基层政法机关招录培养考试教材-申论(大专起点本科(含专升本及第二学士学位),订购热线：0517-86991895</description>
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<title>  李永新!2009年基层政法机关招录培养考试教材-申论(大专起点本科(含专升本及第二学士学位)  </title>
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<author><![CDATA[  人民日报出版社 ]]> </author>
<pubDate>时间： 2009/7/29 10:28:00 </pubDate>
<price>市场价： 38 元</price>
<price>会员价： 30.4 元</price>
<price>VIP价： 28.5 元</price>
<shop>商品状态： 缺货 </shop>
<description><![CDATA[出版社：人民日报出版社 定价：38元 书店价：30.4元 2009年8月第一版&nbsp;（本硕班）-适用大专起点本科（含专升本及第二学士学位）
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<P>基层政法机关定向招录培养考试申论教材介绍（本科班、硕士班）</P>
<P>基层政法机关定向招录培养考试（本科班、硕士班）申论教材是中公教育针对基层政法机关定向招录培养考试的特点，凝结了大批一线师资和研发人员心血编写而成，主要适用于大专起点本科（含专升本及第二学士学位）。本书严格依照基层政法机关定向招录培养考试考试大纲的要求，对基层政法申论考试的材料选取、主题把握、题目设置等进行了详实而细致的分析，有助于考生全面、快速的把握基层政法申论考试的特点，并有目的、有技巧的进行申论备考。</P>
<P>在作答技巧方面，本书总结推出了申论写作黄金律、5套模版、6项原则、20条经典战术，自助原创内容达到60%以上，杜绝了市面上传统申论教材对资料照抄照搬、生吞活剥的做法，真正为考生提供了具有规律性和实用价值的视角。</P>
<P>考试复习时间宝贵，在帮助考生高效复习的探索中，中公将一本兼具理论知识和实战技巧的典范教材适时推出，真心希望能够帮助考生成就精彩未来。</P>
<P>&nbsp;</P>
<P>2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案（1）<BR>2008年全国14个中西部地区基层政法机关面向社会招录考试总体情况（7）<BR>申论实用知识问答（1）</P>
<P>第一章&nbsp;&nbsp; 深入了解申论考试（1）<BR>第一节&nbsp; 招考大纲的学习（2）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大纲的内容（2）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大纲的学习（3）<BR>第二节&nbsp; 申论考试的框架（5）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 基本形式（5）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 命题规律（6）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 考生须知（7）<BR>第三节&nbsp; 申论考试的备考策略（11）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 申论得分不理想的原因分析（11）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 申论考试的备考策略（12）</P>
<P>第二章&nbsp;&nbsp; 申论的构成要素（14）<BR>第一节&nbsp; 试题构成要素（15）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 紧紧抓住给定资料（15）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 透彻分析申论问题（39）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 仔细斟酌作答要求（40）<BR>第二节&nbsp; 答案构成要素（45）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 点——要点（45）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 因——原因（45）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 策——对策（46）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 论——论述（46）<BR>第三节&nbsp; 申论要素的运用原则（47）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 忠于材料，紧扣题意（47）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 持论务正，服从主流（47）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 围绕问题，务求解决（47）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 简化层次，要言不烦（48）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 开门见山，直入主题（48）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观照全局，前后照应（48）</P>
<P>第三章&nbsp;&nbsp; 阅读理解（50）<BR>第一节&nbsp; 审题策略（51）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 准确审题的要求（51）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 审准题意的方法（51）<BR>第二节&nbsp; 阅读理解的应试方法（54）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 带着问题读（54）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 抓主题句、关键词（55）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “回头读”——边答边读（55）</P>
<P>第四章&nbsp;&nbsp; 归纳概括（56）<BR>第一节&nbsp; 归纳概括综述（57）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 归纳概括的定义（57）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 归纳概括的对象（57）<BR>第二节&nbsp; 归纳概括类试题的作答范式（59）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 概括主要内容（59）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 概括资料信息（59）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 概括主要问题（60）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 概括主要观点（62）<BR>第三节&nbsp; 归纳概括的应试方法（64）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 逻辑概括环节（64）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 摘要复述环节（65）</P>
<P>第五章&nbsp;&nbsp; 综合分析（70）<BR>第一节&nbsp; 综合分析的题型（71）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 判断型分析（71）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 挑错改错型分析（71）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 原因型分析（72）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 公文型分析（72）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 定义型分析（72）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 目的和意义分析（73）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 可行性分析（73）<BR>第二节&nbsp; 因果分析（74）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 原因的种类（74）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 原因的维度（74）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 分析原因的方法（75）</P>
<P>第六章&nbsp;&nbsp; 提出对策（80）<BR>第一节&nbsp; 对策的形式（81）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策的基本形式（81）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策的铺垫（82）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策的主体（82）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策的总结（82）<BR>第二节&nbsp; 提出对策的方法（83）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 方法一：直接引用材料原文中的对策内容（83）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 方法二：从材料信息中提取对策（84）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 方法三：依据材料信息引申对策（87）<BR>第三节&nbsp; 对策的针对性（91）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什么是对策的针对性（91）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策针对性的实战练习（91）<BR>第四节&nbsp; 完善对策（108）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 完善对策的形式（108）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 结合材料完善对策（111）<BR>第五节&nbsp; 对策的逻辑（115）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 紧急重要——轻微次要（115）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观念——制度——操作（116）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 直接——间接——根本（117）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 宏观——微观（118）<BR>第六节&nbsp; 借鉴对策（119）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 完善法律规定（119）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 加强制度（机制、体制）建设（119）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 依法行政，科学执政（121）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 加强监督，强化监管（122）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 领导重视，形成共识（122）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 转变观念，加强宣传教育与培训工作（123）</P>
<P>第七章 议论文（125）<BR>第一节&nbsp; 议论文概说（126）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 议论文三要素（126）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 议论文类型（127）<BR>第二节 申论议论文作答范式（128）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文章第一段（128）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文章第二段（129）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文章主体部分（130）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文章的结尾（131）<BR>第三节 议论文的基本写法（132）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 立论的基本写法（132）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 驳论的基本写法（133）<BR>第四节 构思文章的策略（135）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 立意（135）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 拟题（138）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 材料（141）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语言（145）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 论证（145）<BR>第五节&nbsp; 申论议论文实例讲评（147）</P>
<P>第八章&nbsp;&nbsp; 应用型议论文（151）<BR>第一节&nbsp; 公文型议论文（152）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 公文的定义（152）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 申论考试可能涉及到的公文种类（153）<BR>第二节&nbsp; 事务文书型议论文（167）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事务文书定义（167）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 申论可能涉及到的事务性公文种类（167）</P>
<P>第九章&nbsp;&nbsp; 申论热点与实用知识（196）<BR>第一节&nbsp; 2009-2010时政热点关键词链接（197）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经济工作（197）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民生工作（200）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 科学发展观（213）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 和谐社会（216）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 政府工作（219）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三农问题（224）<BR>第二节&nbsp; 实用论据（233）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 政治文明（233）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 应对突发事件与防灾救灾（236）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经济建设（240）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 改善民生（241）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 思想文化建设（241）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 青年与志愿服务（243）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 儒家经典格言警句（244）<BR>第三节&nbsp; 标准表述及参考例文（247）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 标准表述（247）<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 参考例文（248）</P>
<P>第十章&nbsp;&nbsp; 全真模拟试题演练（250）<BR>2009年基层政法机关定向招录考试模拟试卷一&nbsp; 政府科学决策（251）<BR>2009年基层政法机关定向招录考试模拟试卷二&nbsp; 民生与责任（261）<BR>2009年基层政法机关定向招录考试模拟试卷三&nbsp; 政府与媒体关系（272）<BR>2009年基层政法机关定向招录考试模拟试卷四&nbsp; 职务犯罪（279）</P>
<P>附录1：国家行政机关公文处理办法（288）<BR>附录2：申论经典战术20条（293）</P></DIV></DIV></DIV></DIV>]]></description>
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